Reflexiones

 Hoy es un día para recordar que en la sociedad existen muchas barreras. Barreras comunicativas, arquitectónicas, pero sobre todo, barreras sociales creadas por estereotipos y prejuicios que aún tenemos de las personas con discapacidad. De la falsa creencia de que no pueden lograr nada, cuando en realidad logran mucho más de lo que nos pensamos y que nos hacen aprender mucho más de la realidad que nos rodea, de la diversidad de personas que hay en el mundo. Esa diversidad que enriquece y que aporta un valor añadido, pero que no nos damos cuenta. Hoy es un día para reivindicar que todavía hay que luchar para garantizar los derechos de las personas con discapacidad, también para garantizar una participación plena y accesible para todos y sobre todo para que la sociedad sea inclusiva. Además, por desgracia ser mujer y tener  discapacidad supone una doble discriminación. Cuesta creer que en nuestro país hasta ahora se sigue realizando esterilizaciones forzosas a mujeres con discapacidad. E

   Buenas tardes señor Ministro, en primer lugar,  le agradezco su esfuerzo y trabajo respecto a la situación de crisis sanitaria. Le agradezco mucho también su mensaje de unidad ante una situación de crisis sanitaria que para todos ha sido inédita y que seguro que saldremos de esta. Lo que veo son comentarios de otras personas que se dejan llevar por el ocio y que provocan actos como los del pasado fin de semana. Gracias por condenar dichos actos, porque no se puede tolerar en una democracia que haya grupos que se dediquen a esparcir odio y mensajes que engañan a las personas, porque aunque yo solo tenga 26 años sé perfectamente que estas actitudes pueden llegar a situaciones de polarización de la sociedad muy peligrosa y que pueden desencadenar situaciones en los que determinados grupos puedan verse en una situación de mayor vulnerabilidad. También le agradezco su ejemplaridad a la hora de pedir disculpas tras esa fiesta de un medio de comunicación, un gesto honrado que se le debe de

Muy buenas a todas y a todos. De nuevo me encanta decir que tengo otra contribución del compañero educador social Israel López Marín. En esta ocasión nos deja una conversación con reflexiones muy interesantes sobre la participación ciudadana junto al politólogo Pablo Hernández Marín.  Os recomiendo encarecidamente leer esta conversación. Mi más sincero agradecimiento a Israel López y a Pablo Hernández por esta aportación al blog. Conversatorio sobre participación ciudadana, gestión de la diversidad y derecho a la ciudad. Israel López Marín. Pedagogo Social. Pablo Hernández Marín. Politólogo. (Israel): Creo que es necesario, primero de todo, poder entender y delimitar que entendemos por Participación ciudadana. Considero que es un concepto que, actualmente está tergiversado y manipulado intencionalmente. Se suele relacionar el consumir acciones como ir a un concierto, o participar de una fiesta popular de carácter público, con la participación ciudadana. Confundiendo un discurso que rel

  Este año vuelvo a participar en el Carnaval de Blogs del CEESC y quizás sea más especial. En medio de una pandemia, una crisis sanitaria sin precedentes y tras un período de confinamiento el 2020 es un año para reivindicar todavía más la necesidad de la Educación Social, de su reconocimiento como profesión esencial, presente por y para las personas, para atender las necesidades de los grupos más vulnerables y sobre todo, para crear una sociedad más justa luchando contra las desigualdades que se  estaban agudizando por la crisis sanitaria. Ha sido un año en el que nos hemos dado cuenta de que sin las profesiones esenciales, este país no podría funcionar. El hecho de que se reconociese la Educación Social como profesión esencial es un gran paso para su visibilización, aunque haya muchas cosas por hacer y mucho camino por recorrer.  Durante el confinamiento hemos tenido todo tipo de sentimientos y emociones ante tal acontecimiento impactante, que podría marcar a toda una generación, ya

  Este año, el lema del Día Internacional de la Juventud es "Compromiso de los jóvenes por una acción global" y es un buen momento para destacar el papel de la juventud en la pandemia del COVID-19. Aunque muchos medios de comunicación han estado informando sobre eventos relacionados con fiestas, ocio nocturno y botellones, hay otra cara de la juventud que me gustaría sacar y que apenas se habla: la solidaridad. Durante el Estado de Alarma hubo iniciativas solidarias por parte de jóvenes que, sin embargo apenas se hacían eco los medios de comunicación, ya que la mayoría de titulares se enfocaban en "el incumplimiento de los jóvenes del Estado de Alarma", pero quiero poner unos ejemplos de una juventud solidaria y dispuesta a luchar por un mundo mejor:  https://www.eldiario.es/castilla-la-mancha/coronavirus-despierta-solidaridad-jovenes-cuarentena_1_1013383.html https://www.antena3.com/noticias/sociedad/cientos-de-jovenes-muestran-sus-solidaridad-con-los-mas-mayores-p

En medio de una pandemia (no solo de Coronavirus, sino también de discursos de odio) educar es un acto revolucionario contra quienes pretendan imponer falsas ideas contra los colectivos más vulnerables.  Debemos reflexionar sobre qué tipo de sociedad tenemos actualmente y cuáles son las ideas de las que se sostiene si queremos provocar una transformación social, pero ésta será muy lenta y paulatina, por lo que el proceso podría ser largo y también difícil. La Educación Social tiene los elementos necesarios para provocar esa transformación social, pero todavía sigue invisible para gran parte de la sociedad. Por esa visibilización de la Educación Social podría empezar ese proceso de cambio. Pero debe ser un proceso continuo si se quiere conseguir cambiar la sociedad, porque no es fácil ni a corto ni a medio y a largo plazo. Este proceso también tiene que tener como base los Derechos Humanos y el reconocimiento de la diversidad presente en la sociedad dándole el valor necesario contribuye

Me gustaría hacer llegar este mensaje a Fernando Simón: Buenas noches, como ciudadana me siento orgullosa de que haya profesionales como usted, con talante, profesionalidad, humildad y cercanía. Eso nos ha ayudado a sobrellevar los casi dos meses de confinamiento y el mes de desescalada. Yo de verdad se lo agradezco, porque entre tanta crispación, por fin llegó usted a explicarnos todo lo que debíamos saber acerca del virus, resolvía las dudas de los medios, y también la de laas niñas, niños y adolescentes, haciendo patente esa cercanía y ese buen trato con las personas.  Se dice que para ser un buen profesional hay que ser buena persona, pues yo creo que usted ha demostrado eso. No le conozco personalmente, pero por lo que he visto en la televisión yo creo que es la buena persona que transmite desde la tele.  Esa humanidad y esa humildad han hecho que se ganase el cariño y respeto de muchas personas de este país; y esas personas estarán igual de orgullosas que yo. Esos valores represe

Este año el Orgullo LGTBIQA+ es algo atípico, pero el espíritu es el mismo: el de la defensa de los Derechos Humanos. Hace tiempo veo comentarios vergonzosos por parte de supuestas feministas que dicen que la Ley Trans que quiere aprobar Unidas Podemos perjudican a las mujeres y a su lucha. Pues siento deciros que eso no es así, las mujeres trans sufren una doble opresión: ser mujer y ser trans. Los argumentos de estas supuestas feministas que se declaran abolicionistas del género caen por su propio peso. ¿Cómo quieren abolir algo con el que se identifican ellas? Es decir, ¿Cómo pueden decir que ellas son las "verdaderas mujeres" y a su vez quieren abolir el género? Es un sinsentido, pero un sinsentido que les acercan bastante a los argumentos lgtbifóbicos de la ultraderecha. ¿De verdad son las que se consideran como abanderadas del movimiento feminista? ¿de verdad en el feminismo deberíamos tener unas referentes que rechazan a un colectivo doblemente oprimido y vul

Me gustaría que esta entrada fuera una carta dirigida a la juventud española: Chic@s, entiendo y comprendo que tengáis ganas de celebrar muchas cosas, después de dos meses de confinamiento, pero tenéis que ser conscientes de que el Coronavirus sigue ahí, y que el peligro todavía sigue. Estaréis pensando que esto de llevar la mascarilla es un rollo total, pero es necesario para proteger a las demás personas. Pensad en que por un simple botellón sin máscarilla, sin distancia social y sin higiene puede poner en peligro a vuestros familiares o amig@s, incluso a vosotr@s mism@s. Pensad en vuestros padres, madres, abuelos, abuelas, hermanos, hermanas o amig@s que tengan una enfermedad previa y que si se contagian podrían llegar a la UCI. Y de las UCIs o sobreviven o directamente mueren. Pensad en que si se contagian y se van al hospital no los podréis ver más ni os podréis despedir de ell@s.  Pensad también en el esfuerzo tan grande que habéis hecho durante los dos meses de con

¡Hoy es un gran día para el blog!, cuento con la primera colaboración de un compañero educador social. El compañero Israel López Marín ha contactado conmigo para colaborar en el blog. Y lo hace con un gran artículo de opinión sobre la necesidad de construir la Educación Social, y más en estos momentos en los que vivimos una pandemia de grandes proporciones y en la que todos jugamos un papel importante. Este artículo reivindica la necesidad de la Educación Social como una herramienta dinamizadora que provoca el cambio y la transformación social.  Aquí os dejo su artículo. Muy buena reflexión compañero!!  Este año 2020 nos ha traído capítulos nuevos para el desarrollo histórico de lo que llevamos de Siglo XXI. Una realidad que parece formar parte de un futuro distócico, antes solo visto a través del cine de ciencia ficción, que nos sitúa en un umbral de incertidumbre diario que nos obliga a la improvisación para la consecución de diferentes momentos, todos ellos difíciles

Bueno, esta entrada quizás sea más técnica (y puede ser un poco pestiño), pero como estaba aburrida estos días me he dedicado a hacer una serie de "infografias" con el power point resumiendo la información más básica acerca de la Educación Social (llamadme torpe, llamadme cateta, pero intenté hacer una infografía con el Canva y era un desastre. Opté por lo más sencillo). Es una información muy general que he sacado de los Documentos Profesionalizadores de ASEDES/CGCEES  y de blogs como el de "El Baúl del Educador Social" de la compañera Beatriz Durán García, de Toledo. Esta información puede ser útil para aquellas personas que están a punto de realizar las pruebas de Acceso a la Universidad o la EBAU y también a la población general. Espero que la información sea clara y se entienda. Definición de Educación Social  Funciones de la Educadora y Educador Social  Ámbitos de Actuación de la Educación Social 

Bueno, esta entrada no va a ir dedicada a la Educación Social, pero sí sobre la situación que estamos atravesando por el Coronavirus. Personalmente he vivido diferentes emociones conforme pasaba el tiempo (en primer lugar subestimaba las consecuencias que iba a traer este Coronavirus, posteriormente pasé miedo, no por mí precisamente, sino por mi seres queridos, y ahora estoy un poco más calmada pero con cierta incertidumbre por lo que pueda pasar en el futuro. Pero durante todo este momento sí que ha habido una persona que ha estado calmada y que ha dado la cara todos los días ya no solo para dar datos, sino también para dar ánimo a los niños y a la población en general y para resolver las dudas que muchas personas nos planteábamos, y esa persona es Fernando Simón.  Ojalá pudiera leer esto, pero para mí me representa un rayo de esperanza. Antes de esta crisis sanitaria, percibía otra crisis, pero era invisible: una crisis de valores. Es verdad que la mayoría de sociedades si

Acaba de aprobarse la Ley de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia Frente a la Violencia, más conocida como Ley Rhodes. En esta Ley se establece una figura nueva: la de "Coordinador/a de Bienestar y Protección" que va a desempeñar funciones que ya son desempeñadas en algunas CCAA por las Educadoras y Educadores Sociales. Y yo me pregunto, ¿Por qué hay tanto miedo en incluir la figura del Educador/a Social en los centros educativos? ¿Por qué el gobierno tiene esas reticencias en hacerlo?  A estas preguntas solo puede hacer una respuesta: el total desconocimiento de la figura de la Educadora y Educador Social y de lo que puede aportar en el ámbito escolar, que va más allá de lo que dicen las leyes educativas (leyes que se reducen al carácter academicista de la escuela).   No se puede concebir una escuela sin educación social, no tiene sentido. Si no fuera así, entonces estaríamos hablando de una fábrica de sujetos que se preparan para una producción indu

Hola, soy Mirella, educadora social y autora del blog sobre Educación Social 'Reflexiones'. Estos días de confinamiento he estado viendo actitudes de todo tipo: desde apoyo y solidaridad hasta los actos más egoístas e inhumanos a través de las redes sociales y desde la ventana (que no desde el balcón). Yo estoy pasando bastante tranquila el confinamiento puesto que estoy acostumbrada a no salir mucho antes, pero sí que me llama la atención de las personas que llegan a menospreciar a otras por defender causas justas (como lo he vivido yo misma visibilizando la labor de la Educación Social y animando a las educadoras y educadores sociales que están en primera línea de fuego en sus puestos de trabajo). Entiendo el nerviosismo, la rabia y la desesperación de muchas personas, pero no creo que este momento desahogarse insultando y menospreciando a otras personas sea la mejor manera. Este virus nos ha pillado a todas y todos desprevenidos y entiendo el nerviosismo que hay. Pero por de

Los tiempos que estamos viviendo NO son de una guerra, son de una emergencia sanitaria donde cada uno de los pilares del Estado del Bienestar construidos en los últimos 40 años en nuestro país juegan un papel muy importante en la consecución del objetivo de aplanar la curva.  No estamos en una guerra para que estemos utilizando un vocabulario bélico o para que entonemos himnos. Estamos en unos tiempos donde la empatía, la solidaridad y la Justicia Social (no de la que habla la ultraderecha, sino la que hace que en una sociedad diversa haya igualdad de oportunidades para todas las personas sin importar diferencias) estén presentes en el colectivo ciudadano. Pero viendo cómo están transcurriendo las cosas, mucho me temo que el ser humano no aprenderá y se volverá a tropezar con la misma piedra dos veces.  Estoy viendo comentarios penosos criticando a un gobierno que no se esperaba una epidemia de estas dimensiones (¿y qué Gobierno se lo esperaba?), estoçamos viendo a una Europa