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IX Ciclo de Diálogo con la Juventud

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   En primer lugar, ¡feliz año nuevo a todes! Espero que hayáis descansado mucho en estas vacaciones. Esta primera entrada de mi blog se la voy a dedicar a una iniciativa muy interesante que nos proponen desde Europa y que se promueve desde el consejo de la juventud de España y desde el Instituto de la Juventud de España (INJUVE) llamada  Diálogo con la Juventud.  Y os preguntaréis, ¿Qué es Diálogo con la Juventud? Os lo voy a explicar desde mi experiencia personal. A mediados del año 2020, vi una serie de información acerca de esta iniciativa y decidí formar parte de ella como Embajadora de Diálogo con la Juventud de Andalucía. Durante la segunda mitad del año 2020 y hasta el final del VIII ciclo se llevaron a cabo una serie de formaciones para las Embajadas con el objetivo de dinamizar la participación de la juventud en cada región española en asuntos relacionados con las Instituciones Europeas que les pueda afectar a las personas jóvenes.  Es cierto que una serie de actividades de e

Querida Educación Social

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 Querida Educación Social, hoy cumplo 28 años y sinceramente estoy viendo que cada día el mundo va a peor.   Con la pandemia las desigualdades socioeconómicas crecen y crecen cada día más. Seguimos sin entender que sin solidaridad y sin justicia social no podemos salir de esta situación. Los países ricos deben entender que los países en vías de desarrollo también tienen el DERECHO a la protección de la Salud y al acceso EQUITATIVO a las vacunas. Esto solo es la punta del iceberg, porque hay más cosas que me hacen hervir la sangre que corre por mis venas.  Con tan solo 28 años estoy viendo a mujeres que se hacen llamar a sí mismas feministas excluyendo a mujeres trans que también luchan contra la violencia de género, que también SUFREN. Estas "feministas" aplauden propuestas de derogación de leyes de igualdad LGTBI y Trans en la Comunidad de Madrid. Y sé que se empieza derogando estas leyes y se acaba derogando otras leyes fundamentales como la de medidas de protección integra

La Sociedad Española y el Coronavirus desde un punto de vista socioeducativo

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  Durante el transcurso de la pandemia, en España se ha publicado los resultados de las distintas rondas del Estudio COSMO-SPAIN realizado por el Instituto de Salud Carlos III y coordinado por María Romay-Barja. Ya se ha publicado los resultados de la octava ronda de este estudio, donde voy a destacar dos de esos datos:  El aumento de la confianza de la vacuna ha subido al 94% de las personas encuestadas y un 90% de los encuestados aseguran que se pondrían una tercera dosis si se les recomendasen.  Enlace al perfil institucional del Ministerio de Sanidad:  https://twitter.com/sanidadgob/status/1451105052593119232 Fuente: Perfil institucional de Twitter del Ministerio de Sanidad Con estos datos llego a una conclusión clara: que la sociedad española es más solidaria de lo que nos pueda parecer en los medios de comunicación. Es más, sería interesante realizar un estudio acerca de la calidad de la información del coronavirus que ofrecen los medios de comunicación y la opinión de la propia

¿Dónde me gustaría que estuviera el colectivo profesional de los educadores y las educadoras sociales dentro de 25 años?

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  Antes de nada, escribo esta entrada por varios motivos especiales:   -           El día 2 de Octubre es el Día Internacional de la Educación Social   -           El pasado 30 de agosto se cumplió 30 años de la aprobación de la antigua Diplomatura de Educación Social, dando lugar la continuación de la profesionalización de la Educación Social ya desde el ámbito académico.   -           Este año se cumplen 25 años de la creación del Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Catalunya, siendo el primer colegio profesional de educadoras y u sociales de toda España. Tengo que decir que nací en el año 1993, y no tuve la oportunidad de vivir esos momentos históricos de la profesión, aunque tenemos la suerte de que hay educadores y educadoras sociales que fueron testigos de ello y que pueden contar el desarrollo histórico de la profesión. Todavía seguimos en ese desarrollo de la profesionalización de la Educación Social, ya q, aunque se terminó el proceso de crea

La Educación Social a favor de los derechos de las personas trans y de una Ley que garantice sus derechos

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En primer lugar, afirmar que el origen de las opresiones hacia la mujer es en base al sexo es rotundamente FALSO. Básicamente, porque si nos basamos solo en características biológicas entonces estamos diciendo que los genitales son base de la opresión, cuando no es así. No podemos estar examinando los genitales de cada mujer para determinar si una está más oprimida que la otra. Las mujeres cis y trans sufren la opresión patriarcal porque SON mujeres.  Vamos a diferenciar entre SEXO (características biológicas y fisiológicas) y GÉNERO (características culturales). Esta diferencia es básica en feminismo, por tanto una mujer cis y una mujer trans pueden sufrir las opresiones del sistema patriarcal. Salvo por una cosa, las mujeres trans sufren por partida doble dicha opresión patriarcal ( por el hecho de ser mujer y de ser trans).  Está claro que el concepto de ¨mujer¨ es un concepto social muy complejo y sobre todo, está construido sobre unos estereotipos y roles impuestos por el sistema

Con la Violencia de Género NO se juega

La misma cadena de televisión que en cuyo reality show emite una violación en directo resulta que es "feminista" por emitir un docureality de una famosa por previo pago a ésta. No hay otra manera de frivolizar y de crear un espectáculo lamentable que esta. Con esto sólo se consigue dos cosas y no son para nada beneficiosas para las víctimas: Que la violencia de género se convierta en un circo mediático en el cual ese canal de televisión utilice un testimonio para blanquear su imagen misógina y machista y también ganar audiencia y dinero a costa del sufrimiento de muchas mujeres es cuánto menos asqueroso e hipócrita.  Que importe menos las mujeres que están sufriendo esta lacra y que luchan por mantener alejados a sus hijos y salir adelante con una mano delante y otra detrás . Es señal de que estamos ante una sociedad clasista.  Dar pábulo a estos personajes en un momento en el que la situación política está agitada es, en cierto modo distraer a la población de temas mucho más

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Justicia Social

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Hoy, 20 de febrero es el Día Mundial de la Justicia Social y en medio de una pandemia hay que destacar que los Objetivos de Desarrollo Sostenible van en la dirección de la Justicia Social. Pero me pregunto, ¿estamos cerca de cumplirlos? Sólo hay que ver si los países más pobres pueden acceder a las vacunas contra el Coronavirus o a cualquier otra. La salud NO puede ser un negocio. También hay que ver si en esos países hay una educación a la que todos los niños puedan acceder. La Educación es un agente que puede generar el cambio y la transformación social que el mundo necesita y, por desgracia, no en todos los países del mundo pueden acceder a ella. Otro objetivo, para mí importante es el de la lucha contra la pobreza. Este objetivo, por desgracia se va a dejar de lado, puesto que ahora nos preocupa que nos vacunemos toda la población de los países desarrollados, ignorando que en los países más pobres el Coronavirus está haciendo estragos, eso sí es un auténtico desastre humanitario. Y