Reflexiones

 Hoy es un día para recordar que en la sociedad existen muchas barreras. Barreras comunicativas, arquitectónicas, pero sobre todo, barreras sociales creadas por estereotipos y prejuicios que aún tenemos de las personas con discapacidad. De la falsa creencia de que no pueden lograr nada, cuando en realidad logran mucho más de lo que nos pensamos y que nos hacen aprender mucho más de la realidad que nos rodea, de la diversidad de personas que hay en el mundo. Esa diversidad que enriquece y que aporta un valor añadido, pero que no nos damos cuenta. Hoy es un día para reivindicar que todavía hay que luchar para garantizar los derechos de las personas con discapacidad, también para garantizar una participación plena y accesible para todos y sobre todo para que la sociedad sea inclusiva. Además, por desgracia ser mujer y tener  discapacidad supone una doble discriminación. Cuesta creer que en nuestro país hasta ahora se sigue realizando esterilizaciones forzosas a mujeres con discapacidad. E

   Buenas tardes señor Ministro, en primer lugar,  le agradezco su esfuerzo y trabajo respecto a la situación de crisis sanitaria. Le agradezco mucho también su mensaje de unidad ante una situación de crisis sanitaria que para todos ha sido inédita y que seguro que saldremos de esta. Lo que veo son comentarios de otras personas que se dejan llevar por el ocio y que provocan actos como los del pasado fin de semana. Gracias por condenar dichos actos, porque no se puede tolerar en una democracia que haya grupos que se dediquen a esparcir odio y mensajes que engañan a las personas, porque aunque yo solo tenga 26 años sé perfectamente que estas actitudes pueden llegar a situaciones de polarización de la sociedad muy peligrosa y que pueden desencadenar situaciones en los que determinados grupos puedan verse en una situación de mayor vulnerabilidad. También le agradezco su ejemplaridad a la hora de pedir disculpas tras esa fiesta de un medio de comunicación, un gesto honrado que se le debe de

Muy buenas a todas y a todos. De nuevo me encanta decir que tengo otra contribución del compañero educador social Israel López Marín. En esta ocasión nos deja una conversación con reflexiones muy interesantes sobre la participación ciudadana junto al politólogo Pablo Hernández Marín.  Os recomiendo encarecidamente leer esta conversación. Mi más sincero agradecimiento a Israel López y a Pablo Hernández por esta aportación al blog. Conversatorio sobre participación ciudadana, gestión de la diversidad y derecho a la ciudad. Israel López Marín. Pedagogo Social. Pablo Hernández Marín. Politólogo. (Israel): Creo que es necesario, primero de todo, poder entender y delimitar que entendemos por Participación ciudadana. Considero que es un concepto que, actualmente está tergiversado y manipulado intencionalmente. Se suele relacionar el consumir acciones como ir a un concierto, o participar de una fiesta popular de carácter público, con la participación ciudadana. Confundiendo un discurso que rel

  Este año vuelvo a participar en el Carnaval de Blogs del CEESC y quizás sea más especial. En medio de una pandemia, una crisis sanitaria sin precedentes y tras un período de confinamiento el 2020 es un año para reivindicar todavía más la necesidad de la Educación Social, de su reconocimiento como profesión esencial, presente por y para las personas, para atender las necesidades de los grupos más vulnerables y sobre todo, para crear una sociedad más justa luchando contra las desigualdades que se  estaban agudizando por la crisis sanitaria. Ha sido un año en el que nos hemos dado cuenta de que sin las profesiones esenciales, este país no podría funcionar. El hecho de que se reconociese la Educación Social como profesión esencial es un gran paso para su visibilización, aunque haya muchas cosas por hacer y mucho camino por recorrer.  Durante el confinamiento hemos tenido todo tipo de sentimientos y emociones ante tal acontecimiento impactante, que podría marcar a toda una generación, ya

  Este año, el lema del Día Internacional de la Juventud es "Compromiso de los jóvenes por una acción global" y es un buen momento para destacar el papel de la juventud en la pandemia del COVID-19. Aunque muchos medios de comunicación han estado informando sobre eventos relacionados con fiestas, ocio nocturno y botellones, hay otra cara de la juventud que me gustaría sacar y que apenas se habla: la solidaridad. Durante el Estado de Alarma hubo iniciativas solidarias por parte de jóvenes que, sin embargo apenas se hacían eco los medios de comunicación, ya que la mayoría de titulares se enfocaban en "el incumplimiento de los jóvenes del Estado de Alarma", pero quiero poner unos ejemplos de una juventud solidaria y dispuesta a luchar por un mundo mejor:  https://www.eldiario.es/castilla-la-mancha/coronavirus-despierta-solidaridad-jovenes-cuarentena_1_1013383.html https://www.antena3.com/noticias/sociedad/cientos-de-jovenes-muestran-sus-solidaridad-con-los-mas-mayores-p

En medio de una pandemia (no solo de Coronavirus, sino también de discursos de odio) educar es un acto revolucionario contra quienes pretendan imponer falsas ideas contra los colectivos más vulnerables.  Debemos reflexionar sobre qué tipo de sociedad tenemos actualmente y cuáles son las ideas de las que se sostiene si queremos provocar una transformación social, pero ésta será muy lenta y paulatina, por lo que el proceso podría ser largo y también difícil. La Educación Social tiene los elementos necesarios para provocar esa transformación social, pero todavía sigue invisible para gran parte de la sociedad. Por esa visibilización de la Educación Social podría empezar ese proceso de cambio. Pero debe ser un proceso continuo si se quiere conseguir cambiar la sociedad, porque no es fácil ni a corto ni a medio y a largo plazo. Este proceso también tiene que tener como base los Derechos Humanos y el reconocimiento de la diversidad presente en la sociedad dándole el valor necesario contribuye