Reflexiones

Bueno, a pocos días de terminar el año 2017 toca hacer balance del año. O soy yo, o el 2017 ha pasado tan rápido que ni me he dado cuenta. Es cierto que ha sido un año de locos: graduación, mis primeras audiciones con la Banda Juvenil de la Escuela de Música de la Asociación Unión Musical de Benahadux (en verano y el pasado 15 de diciembre). Y sobre todo ha sido un año de lucha en la campaña impulsada por el Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) donde muchas instituciones (Ayuntamientos, Diputaciones, Universidades), ciudadanas y ciudadanos, los distintos Colegios Profesionales de educadoras y Educadores y estudiantes de Educación Social nos hemos unido para pedir la regulación de la Educación Social como profesión y así luchar contra el intrusismo que aún persiste. Y ya se está trabajando con distintos grupos parlamentarios para trabajar  por esta regulación.  La campaña #PorunaleydeEducaciónSocial aún continúa y os animo a que sigáis...

Tal día como hoy, en el año 1948 en la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) se proclamó la Declaración Universal de los Derechos Humanos, un documento con 30 artículos que recogen los Derechos Fundamentales para tod@s que deben ser respetados y aplicados en todos los países, pero, yo me pregunto, ¿Se aplican todos estos derechos en el mundo? Viendo la situación actual dudo muchísimo que se apliquen en todo el mundo, ni siquiera en los países denominados "desarrollados" o "primer mundo" no se aplican.  ¿Por qué digo que en los países del "primer mundo" o "desarrollados" no se aplican estos derechos? Por ejemplo por la inacción de los países europeos en la acogida de los refugiados que huyen de la guerra de Siria; y de hecho, ningún país de la UE ha alcanzado su compromiso de acogida. en dos años de plazo, ningún país miembro de la UE ha llegado a alcanzar los 45.000 refugiados, y en concreto en España, de los más...

Bueno, pues se acerca una época "entrañable" y muy fría, en sentido literal, puesto que hace mucho frío, que es la Navidad, y con ella miles de anuncios de juguetes en las televisiones que hacen que las niñas y niños estén deseando que llegue el día de Navidad o el día de los Reyes Magos para poder desenvolver los regalos y ver que se ha hecho realidad todo lo que han pedido. Pero desde la perspectiva de género los anuncios no han cambiado mucho acerca de los tipos de juguetes que se anuncian, debido a que se repiten el mismo patrón (Rosa = niñas, Azul = niños; muñecas, cocinitas y todo lo relacionado con la belleza estética (secadores y peines de juguete, maquillaje, etc.) = niñas. Camiones, playmobil, superhéroes, coches, herramientas de juguete = niños; etc.). En ese aspecto, como sociedad seguimos anclados en una educación basada en roles de género, en donde aún, por desgracia, está mal visto que un niño juegue con una muñeca, que le de el biberón y le cambie los pa...